En route vers un enseignement qualifiant porteur de citoyenneté mondiale

Éditeur:
Annoncer la Couleur et le Collectif des Ecoles en Développement Durable
Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
décembre 2017
Résumé:
Ce dossier est le fruit d'une collaboration entre Annoncer la Couleur et le Collectif des Ecoles en Développement Durable

A la découverte du monde avec Sofia

Organisation:

Public cible :  
3-6
Date de publication de la ressource :  
2018
Résumé:

Devenir un·e citoyen·ne du monde est un chemin progressif, qui commence dès le plus jeune âge et se poursuit tout au long de la vie. Il nous semble essentiel d’installer certaines compétences de citoyens du monde dès 3 ans : valoriser la diversité, mieux se connaitre pour rencontrer l’autre, être curieux, comprendre le monde qui nous entoure, etc. Autant d’apprentissages possibles à réaliser en pré-scolaire, moyennant des activités adaptées. Nous vous proposons donc ce dossier pédagogique, telle une petite pierre à l’édifice.

Chandelle-sur-trouille

Éditeur:
Céline Fraipont et Pierre Bailly- Dupuis
Public cible :  
3-6
6-8
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Petit Poilu découvre le pays d'Allume et d'Allumette, un petit couple en détresse. Dans leur univers brûlant, des boules explosent à tour de bras, des filets de lave rouge et brûlante dégoulinent de-ci de-là, il est grand temps de quitter cette terre hostile avant de ressembler à un véritable poulet rôti ! Petit Poilu et ses deux nouveau amis se lancent à l'aventure en espérant vivre des jours meilleurs. Après une épuisante traversée, le trio aborde le rivage du paisible village de Chandelle-sur-Trouille.

Malle Toi, moi et tous les autres. Tissons le vivre ensemble

Éditeur:
lire et écrire
Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Pour tous
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Alors que l’on appelle ici et là au « vivre ensemble », la société se fragmente, connait de profonds clivages identitaires, se replie sur elle-même. Qu’est-ce qui coince ? Par quoi les habitants de la Belgique sont-ils liés aujourd’hui ? Qu’est-ce qui les éloigne ? Comment construire du commun ? Et si l’on parlait de soi, des autres, que l’on remontait le cours de nos histoires, de l’Histoire pour interroger les pratiques culturelles, les normes et les valeurs ? Que dit le droit ?

Le livre de la paix

Éditeur:
Todd Parr - Bayad Jeunesse
Public cible :  
3-6
6-8
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Comment parler aux enfants d’un sujet aussi abstrait que la paix ? Dans cet album plein de fraîcheur, Todd Parr décline de nombreuses situations bien concrètes qui montrent l’amour, l’amitié, le partage, le respect de la différence, le partage, l’écologie, la vie, la liberté…

La paix, c’est se faire des amis, c’est écouter toutes sortes de musiques différentes, c’est planter un arbre, et c’est aussi regarder la neige tomber, faire un vœu, faire une sieste ou encore voyager !

 

Connexions - Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l'éducation aux droits de l'homme

Éditeur:
Conseil de l'Europe
Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Le discours de haine est l’une des formes les plus inquiétantes de racisme et de discrimination qui sévit aujourd’hui en Europe, amplifiée par internet et les médias sociaux. Le discours de haine en ligne n’est que la partie visible de l’iceberg de l’intolérance et de l’ethnocentrisme. Les jeunes sont directement concernés, en tant qu’acteurs et victimes d’abus des droits de l’homme en ligne.

Pourquoi l'immigration en Belgique? 21 questions que se posent les Belges sur les migrations internationales au XXIe siècle

Éditeur:
Jean-Yves Lafleur - Academia L'Harmattan
Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Combien y a-t-il d’immigrés en Belgique ? Occupent-ils les emplois des Belges ? Sont-ils intégrés ? 
Bien que la plupart des Belges aient des réponses à ces questions, leurs réponses se fondent trop souvent sur des préjugés. Pour les dépasser, cet ouvrage répond aux 21 questions fréquentes que se posent les Belges au sujet de l’immigration à l’aide d’arguments scientifiques clairs et concis. Au terme de cette lecture, chacun pourra donc participer de façon constructive aux débats sur l’immigration.

 

Je n'aime plus la mer

Éditeur:
Idriss Gabel et la Croix-Rouge de Belgique
Public cible :  
10-12
12-14
14-16
Date de publication de la ressource :  
2018
Résumé:

Ils viennent d'Afghanistan, d'Irak, de Syrie ou d’Erythrée. Accompagnés de leurs parents ils ont fui la guerre et les persécutions. Propulsés sur les routes, ces enfants de l’exil ont dû faire face, malgré leur jeune âge, à de multiples dangers pour rejoindre l’Europe. D’autres ne sont jamais parvenus au bout de ce périple, engloutis dans les flots de la Méditerranée, le froid des montagnes ou les réseaux d’esclavage.

L'école du genre

Éditeur:
Brigitte LALOUPE, Agnès POIRIER, Léa DOMENACH, Jean-Paul GUIRADO; Enfin Bref production avec pour partenaires la Cité des sciences, le planning familial et le centre Hubertine Auclert.
Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2015
Résumé:

Comment devient-on une fille ou un garçon ? Etre turbulent ou être gracieuse, est-ce inscrit dans nos gènes ?

La plateforme propose un voyage interactif au cœur de la construction de notre identité de genre[1]. Un voyage où l'on découvre que ce qui nous semble naturel est bien souvent le fruit d'apprentissages dont nous sommes imprégnés à notre insu.

Qui sont les migrants de Belgique ?

Éditeur:
Laura Marlot, Stéphanie Brasseur et Cécile Pierre 2ème Normale Primaire HE2B Defré
Public cible :  
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
2018
Résumé:

Parcours de Migrants est un jeu de plateau qui vise à sensibiliser les joueurs au parcours mené par les migrants qui arrivent chez nous, dans le parc Maximilien plus précisément. Tout au long du jeu les joueurs sont amenés à se poser les questions : Qui sont-les migrants ? D’où viennent-ils ? Que fuient-ils ? Quel est leur parcours ?

Azadah

Éditeur:
Jacques Goldstyn Edition la Pastèque
Public cible :  
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

 

Azadah est une fillette afghane. La vie a mis sur son chemin Anja, une journaliste occidentale avec qui elle s’est beaucoup attachée. Et les sentiments sont réciproques. Mais le reportage d’Anja est terminé et elle doit repartir. Affectée à l’idée de ne plus revoir son amie, Azadah tente de la retenir.

Et si on osait la paix? le pacifisme en Belgique d'hier à aujourd'hui

Éditeur:
Mundaneum
Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Ce dossier pédagogique est un complément à l'exposition "Et si on osait la Paix". Pus que d'accompagner l'exposition,  il permet d'aborder la question des mouvements pacifistes en Belgique à travers l'analyse d'affiches présentes dans l'exposition. 

IncluActo

Organisation:

Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Inclu Acto aborde de façon ludique et interactive les questions posées par l’arrivée et l’installation des réfugiés en Belgique tout en questionnant l'impact sur le vivre ensemble. Avec Inclu Acto, projetez vos élèves dans la peau de Khalid, Louise, Stéphane, Naïma, Aman ou Caroline pour les interpeller à travers des situations du quotidien.

Le jeu est divisé en 3 phases, ayant chacun leur objectif spécfique:

L'esclave qui parlait aux oiseaux

Éditeur:
Zau et Yves Pinguilly (éditions Rue du Monde)
Public cible :  
8-10
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
1998
Résumé:

Alexandre et Mariama, deux jeunes amis, prennent le métro. Poussé par l’envie de mieux connaître son amie, Alexandre lui demande de lui parler de son pays d’origine, l’Afrique. Mariama commence alors à se remémorer l’histoire de ses ancêtres, à travers celle du « père de l’arrière-grand-père du grand-père de son père » qui fut esclave. On découvre alors l’histoire de ce continent, racontée par son ancêtre qui réussit à échapper à l’esclavage en se jetant à la mer.

À la découverte du Guatemala et du commerce équitable

Organisation:

Public cible :  
6-8
Résumé:

Dans ce dossier, vous trouverez des pistes d’activités pour faire découvrir le Guatemala et le commerce équitable à vos élèves de 1ère et 2ème primaire, au départ des partenaires historiques de Miel Maya Honing : les producteurs de la coopérative Guaya’B

Aborder le commerce équitable en maternelle

Organisation:

Public cible :  
3-6
Résumé:

Ce dossier s’adresse aux enseignants des classes de maternelle désirant aborder des questions de citoyenneté mondiale avec leurs élèves, via le commerce équitable. L’enseignant y trouvera des idées d’activités à réaliser en classe ainsi que des conseils et méthodes pour aborder cette thématique avec ses élèves.

L’encyclopédie des rebelles, insoumis et autres révolutionnaires

Éditeur:
Anne Blanchard & Serge Bloch & Francis Mizio Édition Gallimard Jeunesse
Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Résumé:

Le monde ne les a pas satisfaits... Ils l’ont révolutionné ou ont tenté de le faire! Akhenaton, George Sand, Abd el-Kader, Marie Curie, Che Guevara, Gand - hi, Martin Luther King... Esclaves, soldats ou simples êtres humains, ils ont dit «non» aux tyrans et aux oppresseurs. Penseurs ou écrivains; ils ont lutté contre les inégalités et les injustices. Scientifiques ou artistes, ils ont ques - tionné les principes, repoussé les limites de la connaissance et de la création. Retournons avec tendresse sur les pas de l’enfance de ces rebelles.

Les droits de l'enfant. Des jeux pour des enjeux : invitation à partager (tome 3)

Organisation:

Public cible :  
6-8
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Changer nos comportement à l’école, réfléchir à la participation en classe c’est bien mais nous l’avons dit, seul on ne peut rien faire.

Alors il nous a semblé qu’il fallait sortir de la classe, sortir de l’école, ouvrir les portes et les fenêtres pour partager, faire connaître, donner envie à d’autres (aux parents, aux voisins, aux citoyens) de se frotter à ces réflexions. Passer le flambeau, faire boule de neige et donner au quartier de notre école une nouvelle vie, un nouveau souffle, un nouvel élan de participation.

Les droits de l'enfant. Je suis, je vois, je comprends, j'agis pour la société, pour le monde (tome 2)

Organisation:

Public cible :  
6-8
8-10
10-12
Résumé:

Ce dossier fait partie d’une série de 3 dossiers pédagogiques créés par Entraide et Fraternité autour du droit à la participation. Ce tome 2 aborde ce droit à la participation à partir de nous, de notre comportement afin de devenir acteur de changement.

Petit poilu : La planète Coif’tif

Éditeur:
Pierre Bailly & Céline Fraipont
Public cible :  
3-6
Date de publication de la ressource :  
2015
Résumé:
 
Petit Poilu découvre une étrange planète sur laquelle s’affrontent les cheveux bouclés et les cheveux lisses !
Une fusée emmène Petit Poilu sur une drôle de planète, la planète Coif’tif.
Accueilli en fanfare par les Bigoudis, puis par les Spaghettis, Petit Poilu va vite se faire des cheveux au milieu de ces furieux qui veulent à tout prix friser ou lisser sa tignasse ! C’est à partir de cette bande dessinée que sont proposées 30 pages d’activités.

Dossier de campagne – Une autre mode est possible

Organisation:

Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Dossier reprenant une fiche d’info et huit fiches d’action autour de la campagne « Une autre mode est possible » qui dénonce les dérives de la fast fashion et propose des alternatives de conosmmation responsable.

Repères Junior: manuel pour la pratique de l’éducation aux droits de l’homme avec les enfants

Éditeur:
Conseil de l'Europe
Public cible :  
6-8
8-10
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
2010
Résumé:

Ce manuel est un point de départ pour les enseignants, les éducateurs et les formateurs prêts à s’occuper de la formation en droits de l’Homme d’enfants de 7 à 13 ans. 42 activités pratiques poussent et motivent les enfants à reconnaître les problèmes de droits de l’Homme dans leur propre environnement. Ces activités aident au développement de l’esprit critique, du sens de la responsabilité et de la justice des enfants en leur montrant comment aider davantage leur école ou leur communauté.

Ma maison c'est là où je vis

Éditeur:
Colette Nys-Mazure et Aurélia Higuet, édité par le CNCD-11.11.11
Public cible :  
6-8
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

« Les murs protègent les enfants mais ils peuvent parfois séparer les êtres humains, exclure et enfermer les personnes dont on ne veut pas. Comment se comprendre lorsqu’on vient de pays, de langues et de cultures différentes ? »

Arrivée d’Erythrée, Salam fait la connaissance de Dominique, un Bruxellois assis près d’elle en classe. Ils deviennent amis et vont animer le vieux mur décrépi de leur école grâce à leurs tags colorés.

Convictions religieuses et politiques à l'école

Éditeur:
Be Pax
Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:
Aujourd’hui, dans les écoles, on trouve une population aux convictions religieuses ou philosophiques très diversifiée. L’expression des diverses convictions peut être une source de développement de l’esprit critique des jeunes, d'émancipation collective et d’enrichissement réciproque des cultures.

Femmes d'Afrique

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Résumé:

L’exposition « Femmes, d’Afrique » est une exposition itinérante qui dresse le portrait de figures féminines qui ont marqué, à différentes époques et de différentes façons, l’histoire d’un peuple, d’un pays, d’un royaume ou d’un empire. Certaines sont parfois devenues des symboles d’un continent en lutte pour sa liberté. 

Un livre reprenant les différents panneaux de l'exposition est également disponible.

Mallette justice migratoire

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

La question migratoire s’impose de plus en plus comme l’un des grands enjeux de notre société. Comment l’aborder en classe ? Cette mallette pédagogique sur la « justice migratoire » vise à vous y aider. Les outils pédagogiques vous permettront de comprendre et d’expliquer le phénomène des migrations en sortant des préjugés et des approximations.

Femme-pompier et sage-homme

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

L’atelier commence avec un petit quizz sur des concepts clés : sexe, sexisme, genre et stéréotype.

Rêves d’avenir

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

L’atelier débute avec un brise-glace qui interroge les jeunes sur où ils se voient dans 10, 20 ou 30 ans. On les invite aussi à réfléchir sur ce qu’ils pensent va se passer dans les pays en voie de développement.

Alec et Cléa sur le chemin de la guerre

Organisation:

Public cible :  
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

A travers cet outil éducatif ludique, les enfants prendront conscience de l'impact des conflits armés sur la dignité humaine. Ils exploreront les principes du droit international humanitaire et pourront ainsi découvrir que même la guerre a des limites !

Atlas des migrants en Europe

Éditeur:
Migreurop -Armand Collin
Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Les candidats à l’exil, fuyant les guerres, la pauvreté et les crises politiques, voyagent souvent au péril de leur vie. Depuis 25 ans, près de 40 000 migrants sont morts ou ont disparu, par noyade ou épuisement, aux frontières européennes, dont plus de 6 000 pour la seule année 2016, la plus meurtrière jamais enregistrée.

Envers et contre tout

Organisation:

Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2008
Résumé:

 

Envers et contre tout est un jeu éducatif édité par le la Haut commissariat des Nations Unies pour les réfugiés qui se concentre sur les problématiques des réfugiés dans leur pays d'origine et les difficultés qu'ils rencontrent dans les pays de destination.

Le jeu a été publié en plusieurs langues et est accompagné d'un guide pour l'enseignant.

On propose au joueur de se mettre à la place d'un réfugié et de passer à travers 3 phases :

Mallette droit à l'alimentation

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2013
Résumé:

Selon les Nations Unies, le droit à l'alimentation n'est pas seulement celui de ne pas mourir de faim, c'est le droit de pouvoir se nourrir correctement, càd de façon à se maintenir en parfaite santé. Il concerne donc tant le Sud (sous-alimentation) que le Nord ("malbouffe")! La mallette regroupe 18 outils permettant de faire un tour d'horizon des principales causes actuelles du non-respect du droit à l'alimentation tant au Sud qu'au Nord. Les supports sont multiples, du jeu de rôle au film documentaire en passant par le photo-language.

Passages

Organisation:

Public cible :  
8-10
10-12
12-14
Résumé:

 

Au cours de ce jeu de simulation, les participants doivent franchir des étapes qui simulent l'expérience d'un réfugié, depuis sa fuite jusqu'à l'arrivée dans un camp de réfugiés, ainsi que ses difficultés d'intégration et/ou de rapatriement.

Il est divisé en plusieurs étapes. 

Le monde en classe

Organisation:

Public cible :  
8-10
10-12
Résumé:

Éveillez vos élèves à la citoyenneté mondiale et solidaire en découvrant chaque trimestre un autre coin du monde, et une nouvelle thématique ! Rédigé avec l’appui d’enseignants, et pour des enseignants, Le Monde en classe offre un support pour susciter cet éveil de la 1e à la 6e année primaire. 

Les peuples migrateurs

Organisation:

Public cible :  
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2010
Résumé:

 

Le monde actuel est le résultat d'innombrables migrations. Le monde change et les déplacements se multiplient. On en parle beaucoup et beaucoup d'idées reçues circulent. Ce livret et le dossier qui l'accompagne permettent de s'appuyer sur des faits objectifs, de mettre nos impressions en perspective dans le temps et dans l'espace.

Le dossier pédagogique offre plusieurs pistes d’exploitation ainsi que des jeux et activités complémentaires.