Dossier de campagne – Une autre mode est possible

Organisation:

Public cible :  
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Dossier reprenant une fiche d’info et huit fiches d’action autour de la campagne « Une autre mode est possible » qui dénonce les dérives de la fast fashion et propose des alternatives de conosmmation responsable.

Convictions religieuses et politiques à l'école

Éditeur:
Be Pax
Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:
Aujourd’hui, dans les écoles, on trouve une population aux convictions religieuses ou philosophiques très diversifiée. L’expression des diverses convictions peut être une source de développement de l’esprit critique des jeunes, d'émancipation collective et d’enrichissement réciproque des cultures.

Femmes d'Afrique

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Résumé:

L’exposition « Femmes, d’Afrique » est une exposition itinérante qui dresse le portrait de figures féminines qui ont marqué, à différentes époques et de différentes façons, l’histoire d’un peuple, d’un pays, d’un royaume ou d’un empire. Certaines sont parfois devenues des symboles d’un continent en lutte pour sa liberté. 

Un livre reprenant les différents panneaux de l'exposition est également disponible.

Femmes et migrations

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

La migration étant un sujet de tension actuel, et l’égalité́ hommes-femmes n’étant toujours pas de rigueur, il semble crucial pour CEC d’aider à informer, sensibiliser, et déconstruire les stéréotypes pouvant imprégner les citoyen.ne.s de demain afin de leur permettre d’accéder à une vision plus en accord avec la réalité́ de la migration et de celles des femmes migrantes.

Femme-pompier et sage-homme

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

L’atelier commence avec un petit quizz sur des concepts clés : sexe, sexisme, genre et stéréotype.

Valeurs et Normes

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

Normes et Valeurs est composé de différentes activités qui permettent à l’enseignants de mener un débat sécurisé sur les normes et valeurs de chacun.

Avant tout une réflexion en classe est faite sur des concepts clés tels que normes, valeurs, relativisme culturel et multiculturalisme.

Puis une série d’activités est possible :

Rêves d’avenir

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

 

L’atelier débute avec un brise-glace qui interroge les jeunes sur où ils se voient dans 10, 20 ou 30 ans. On les invite aussi à réfléchir sur ce qu’ils pensent va se passer dans les pays en voie de développement.

Hors-jeu: Chemins d'exil tome 2

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2012
Résumé:

Les questions liées à l’asile et plus généralement aux migrations sont délicates car elles placent les citoyens et dirigeants politiques face à leurs représentations de l’autre, de l’étranger. Cyprien, Rustam et Afkar viennent de sortir du centre d’accueil pour demandeur d’asile. Leurs nouvelles vies posent les questions des personnes en situation irrégulière, du parcours migratoire, des complexités de l’exil…

Carré genre- Histoire & Droits des femmes

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Jeu pour se rendre compte des acquis en matière de droits des femmes (en Belgique et dans le monde) dans différents domaines de vie et être capable de les situer dans le temps. Les jeunes doivent associer des carrés indiquant des acquis en termes de droits des femmes et leurs dates avec l'un des six domaines de la vie concerné. 

Carré genre - Pouvoir & Sexisme

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Un jeu de carte convivial pour savoir repérer les techniques d’oppression utilisées qui limitent le pouvoir des femmes au travail, dans la vie citoyenne et politique. Les jeunes sont amener à retrouver, à travers des phrases couramment prononcées ou entendues, les techniques d'oppression qui y sont liées.

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