Quatre petits coins de rien du tout

Éditeur:
Jérôme Ruillier Edition Bilboquet
Public cible :  
3-6
Date de publication de la ressource :  
2004
Résumé:
Petit-Carré joue avec ses amis les Petits Ronds, mais lorsque la cloche sonne il ne peut pas rentrer par la porte comme ses amis. Malgré tous ses efforts,
Petit-Carré ne sera jamais rond, alors chacun cherche une solution pour lui permettre d’entrer dans la grande maison. Un album sur le partage qui permet
de lutter contre l’exclusion.
En pratique
Quand ?
Ven, 06/10/2017 de 09h00 à 16h00
Où ?
Rue du Beau Mur, 50
Liège, Liège 4030
Téléphone: 04 223 39 80
Pour qui ?
Pour tous

Coût ?
10 € Lunch inclus

Hors-jeu: Chemins d'exil tome 2

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2012
Résumé:

Les questions liées à l’asile et plus généralement aux migrations sont délicates car elles placent les citoyens et dirigeants politiques face à leurs représentations de l’autre, de l’étranger. Cyprien, Rustam et Afkar viennent de sortir du centre d’accueil pour demandeur d’asile. Leurs nouvelles vies posent les questions des personnes en situation irrégulière, du parcours migratoire, des complexités de l’exil…

L’autre et moi / En voyage, ici et ailleurs

Éditeur:
La Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles et PointCulture
Public cible :  
3-6
6-8
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

La Cinémathèque de la Fédération Wallonie-Bruxelles et PointCulture s’associent pour proposer aux réseaux d’enseignement fondamental (maternelles et primaires) de notre Fédération des coffrets thématiques de films d’animation. Baptisé La Regarderie, ce projet consiste à mettre gratuitement à disposition des écoles un coffret contenant une quinzaine de médias (principalement des films d’animation) ainsi qu’une brochure explicative des contenus, pour une période de trois mois. 

En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 25/04/2018 de 13h00 à 16h00
Où ?
Namur, Namur
Pour qui ?
public_relais
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 08/11/2017 de 13h00 à 16h00
Où ?
Centre Culturel des Chiroux - Place des Carmes, 8
Liège, Liège 4000
Pour qui ?
public_relais
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 25/10/2017 de 13h00 à 16h00
Où ?
Namur
Pour qui ?
(futur-e-s) enseignant-e-s de secondaire
Coût ?
Gratuit

Comment vivre ensemble quand on ne vit pas pareil ?-

Éditeur:
Etienne Lécroart, Christian Baudelot, Joël Candau, Barbara Cassin - Edition la Ville Brûle
Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Qu’est-ce qu’une culture ? À quoi servent les mythes ? Les hommes ont-ils besoin des dieux ? Qu’est-ce qui fait de nous une société ? Que partageons-nous vraiment ? Comment faire quand on vit entre deux cultures ?... Les humains ont tous quelque chose en commun : ils sont différents ! Faisons ensemble un grand pas de côté pour nous découvrir, nous accepter et finalement comprendre, grâce aux sciences sociales, que la société dans laquelle nous vivons peut et doit être construite à partir de nos différences, et non contre elles.

SOUS LES PROJET-CTEURS I " Une ouverture sur le monde pour et par les élèves "

Le temps de la sensibilisation

Dès la rentrée, les élèves ont été divisés en trois groupes pour un temps de sensibilisation :
  • Les 1e et 4e années, qui se sont vus attribués la thématique de l’environnement, ont visionné le film Demain ;
  • En 2e et 5e années, sur le thème du vivre ensemble et les élèves ont vu le film Human ;

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SOUS LES PROJET-CTEURS I « Connaître l’autre », un projet pour valoriser les élèves primo-arrivants dans l’école

Depuis 5 ans, l’Institut Dominique Pire, situé non loin de la gare du Midi, à Bruxelles, accueille chaque année des élèves en DASPA - Dispositif d'Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-Arrivants. Ces jeunes,  arrivés en Belgique depuis moins d’un an, sont inscrits pour une durée limitée dans des classes passerelles pour y bénéficier d’un accompagnement scolaire et pédagogique adapté à leurs profils d'apprentissage, notamment les difficultés liées à la langue de scolarisation et à la culture scolaire.

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