Quand nous aurons mangé la planète

Éditeur:
Edition Rue du monde
Public cible :  
6-8
Résumé:

fruits, air, eau, plantes, poissons, animaux, ... La Terre n'est pas un jardin dans lequel les humains peuvent puiser sans fin. Voici une histoire qui donne envie aux enfants de faire tourner la planète juste un peu plus rond.

Les ficelles de mon assiette

Éditeur:
Education 21
Public cible :  
6-8
Résumé:

Dimitri, 7 ans, adore les fraises. Surtout avec de la glace vanille. Par contre, il n'a jamais entendu parler de Ramon, le paysan espagnol qui les a cultivées, et encore moins d'André, le chauffeur routier, qui les a transportées jusqu'au supermarché à côté de chez lui.

Grâce à l'activité "Les ficelles de mon assiette", destinée au cycle 1, et à l'aide de sa ficelle, Dimitri peut désormais tisser les liens entre tous ces personnages et aborder de manière ludique les enjeux de notre consommation alimentaire dans une perspective durable.

C'est quoi le commerce équitable? Une trousse éducative

Éditeur:
Clay McLeod et la coopérative La Siembra
Public cible :  
6-8
Résumé:

Cette trousse éducative sur le commerce équitable a été conçue de façon à vous permettre d'animer des activités dans votre classe ou votre collectivité, qui amèneront les enfants et les jeunes à en apprendre plus sur le commerce équitable et plus particulièrement sur le cacao et le chocolat équitable.

Aborder le commerce équitable en maternelle

Organisation:

Public cible :  
3-6
Résumé:

Ce dossier s’adresse aux enseignants des classes de maternelle désirant aborder des questions de citoyenneté mondiale avec leurs élèves, via le commerce équitable. L’enseignant y trouvera des idées d’activités à réaliser en classe ainsi que des conseils et méthodes pour aborder cette thématique avec ses élèves.

Jeu - GSM (Animation de groupe)

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2013
Résumé:

Un jeu pour découvrir ce qui se cache derrière nos appareils électroniques. Un jeu pour comprendre, un jeu pour s’indigner, un jeu pour réfléchir aux conditions de travail des ouvrier/ère·s dans le secteur de l’électronique.

Cultivons : Jeu d'enquête

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2011
Résumé:

Le jeu d’enquête Cultivons est un outil de sensibilisation et d’information sur les modèles agricoles et leurs impacts sociaux et environnementaux. Composé d’extrait vidéo, d’un puzzle, de témoignage d’agriculteurs, ainsi que d’une bâche à compléter, il est ludique tout en étant pédagogique.

Expo - Meilleur Marché Textile

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2009 (réédition en 2018)
Résumé:

Cette série de 14 grands panneaux A1 illustre, en photos et en graphique, le monde de la mode sous deux regards : la « Fast Fashion » qui dénonce les travers de l’industrie textile et la « Slow Fashion » qui propose des solutions et des pistes respectueuses des droits humains.

Expo - Slow Fashion

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2017
Résumé:

Cette série de 14 grands panneaux A1 illustre, en photos et en graphique, le monde de la mode sous deux regards : la « Fast Fashion » qui dénonce les travers de l’industrie textile et la « Slow Fashion » qui propose des solutions et des pistes respectueuses des droits humains.

Expo - Cubes sur les alternatives alimentaires

Organisation:

Public cible :  
14-16
16-18
18+
Résumé:

Sous forme de cubes de 60cm de côté, cette expo présente de manière ludique et informative chaque étape du système alimentaire (ressources – production – distribution – consommation – déchets)

Avec des exemples de ce qui se fait près de chez nous ainsi que des pistes pour se mettre concrètement en action avec des défis accessibles à toutes et tous.

L'assiette d'un belge : Escape Game sur les alternatives alimentaires

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
18+
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Un groupe de participants se retrouve enfermé dans une salle et doit résoudre des énigmes pour en sortir dans un temps donné ! En général, il reçoit des éléments et doit de lui-même deviner ce qu’il doit en faire pour réussir les épreuves. Peu de consignes sont données. Suspens et travail d’équipe !