Un pas en avant

Organisation:

Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Résumé:

Ce jeu de rôle permet de matérialiser visuellement une réalité plus ou moins abstraite, celles des inégalités dans l’accès aux droits fondamentaux. En incitant les joueurs à se mettre dans la peau d’un personnage, elle a pour finalité de susciter la discussion autour d’une thématique choisie et de déconstruire des stéréotypes et des préjugés qui peuvent être répandus parmi les participants. Force est de constater que nos représentations conduisent souvent à porter un regard misérabiliste voire négatif sur les pays du Sud.

En pratique
Type :  
Parcours pédagogique
Quand ?
Sam, 01/09/2018 Mer, 31/10/2018
Précisions sur ces dates:

La 1ère activité, la visite de l'exposition, est possible du lundi au vendredi, du 17 septembre au 18 octobre (tranches horaire à définir).

La 2e activité, la journée de renforcement pour les enseignant-e-s se déroule le 9 octobre.

Les activités suivantes se déroulent selon un calendrier défini avec les animatrices.

Où ?
Liège 4000
Pour qui ?
public_relais

J'ai le droit d'être un enfant

Éditeur:
Alain Serres et Aurélia Fronty Édition Rue du Monde
Public cible :  
3-6
6-8
Date de publication de la ressource :  
2009
Résumé:

Dans ce bel album aux couleurs vives, chaque double-page évoque avec des mots simples l’un des nombreux droits énoncés dans la Convention des droits de l’enfant. L’image éclate en pleine page, dialoguant avec un texte court, concret et chantant, presque comme un slogan. À chaque fois, la même ritournelle « J’ai le droit… » permet de simplifier le texte touffu voté par les Nations Unies en 1989

En pratique
Type :  
Découverte d’outils
Quand ?
Mer, 24/10/2018 de 13h30 à 16h30
Où ?
CEDS : Bâtiment Gallilée - Chaussée des Collines, 54
Wavre, Brabant wallon 1300
Pour qui ?
(futur∙e∙s) enseignant∙e∙s avec un public primaire ou secondaire
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Formation
Quand ?
Lun, 11/03/2019 Mar, 12/03/2019 de 9h à 16h
Précisions sur ces dates:

La formation se donne en 2 journées consécutives.

Où ?
SeDESS de Namur - Rue de l'Évêché, 5
Namur, Namur 5000
Pour qui ?
(futur-e-s) enseignant·e·s de secondaire
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Formation
Quand ?
Lun, 04/02/2019 Mar, 05/02/2019 de 9h à 16h
Précisions sur ces dates:

La formation se donne en 2 journées consécutives.

Où ?
L'Entre-lignes - Rue des Canadiens, 83
Strépy-Bracquegnies, Hainaut 7110
Pour qui ?
(futur-e-s) enseignant·e·s de secondaire
Coût ?
Gratuit
En pratique
Type :  
Formation
Quand ?
Jeu, 31/01/2019 Ven, 01/02/2019 de 9h à 16h
Précisions sur ces dates:

La formation se donne en 2 journées consécutives.

Où ?
Rue du Meiboom, 14
Bruxelles, Bruxelles 1000
Pour qui ?
(futur-e-s) enseignant-e-s de secondaire
Coût ?
Gratuit

L'esclave qui parlait aux oiseaux

Éditeur:
Zau et Yves Pinguilly (éditions Rue du Monde)
Public cible :  
8-10
10-12
12-14
Date de publication de la ressource :  
1998
Résumé:

Alexandre et Mariama, deux jeunes amis, prennent le métro. Poussé par l’envie de mieux connaître son amie, Alexandre lui demande de lui parler de son pays d’origine, l’Afrique. Mariama commence alors à se remémorer l’histoire de ses ancêtres, à travers celle du « père de l’arrière-grand-père du grand-père de son père » qui fut esclave. On découvre alors l’histoire de ce continent, racontée par son ancêtre qui réussit à échapper à l’esclavage en se jetant à la mer.

Wangari Maathai, la femme qui plantait des millions d’arbres

Éditeur:
Édition Rue du Monde
Public cible :  
10-12
Résumé:

Persuadée bien avant la « mode verte » qu’en préservant la Terre, on protège les hommes, Wangari Maathai a lancé une opération, vaste et symbolique, de reboisement de l’Afrique par les femmes. 30 millions d’arbres ont déjà été plantés en 30 ans. Mais les droits des femmes, la démocratie, la non-violence sont aussi au coeur de tous les combats qui font sa vie. Elle a reçu le Prix Nobel de la Paix en 2004.

Les droits de l'enfant. Des jeux pour des enjeux : invitation à partager (tome 3)

Organisation:

Public cible :  
6-8
8-10
10-12
Date de publication de la ressource :  
2016
Résumé:

Changer nos comportement à l’école, réfléchir à la participation en classe c’est bien mais nous l’avons dit, seul on ne peut rien faire.

Alors il nous a semblé qu’il fallait sortir de la classe, sortir de l’école, ouvrir les portes et les fenêtres pour partager, faire connaître, donner envie à d’autres (aux parents, aux voisins, aux citoyens) de se frotter à ces réflexions. Passer le flambeau, faire boule de neige et donner au quartier de notre école une nouvelle vie, un nouveau souffle, un nouvel élan de participation.