La question des déchets

Informations
Type de la ressource :  
Date de publication de la ressource :  
2017
Public cible :  
12-14
14-16
16-18
Durée :  
45 minutes
Contraintes techniques :  

Un projecteur

Thèmes:

Mots clés:

Résumé:
Et si réduire sa production était la base de tout ? A travers cette activité, les élèves se rendent compte de l’impact de la production de déchet sur le monde et de l’importance de la réduction de celle-ci comme acte citoyen.

Déroulement de l'activité:

  • Quiz sur les déchets
  • La première vidéo concerne une personne qui veut conscientiser les gens sur la problématique des déchets. - vidéo « Rob green field». Nous pouvons éliminer 95% des déchets de notre quotidien en changeant nos modes d’achat et en gagnant en qualité de vie. Diminuer ses déchets, c’est toucher à tous les pans de votre vie. Diminuer ses déchets ce n’est pas qu’une question d’emballages dans votre poubelle, c’est aussi une occasion de faire un choix de vie et de société.
  • La deuxième montre une famille qui agit, cette vidéo apporte donc des solutions: « famille zéro déchet ». Nous pouvons éliminer 95% des déchets de notre quotidien en changeant nos modes d’achat et en gagnant en qualité de vie. Diminuer ses déchets, c’est toucher à tous les pans de votre vie. Diminuer ses déchets ce n’est pas qu’une question d’emballages dans votre poubelle, c’est aussi une occasion de faire un choix de vie et de société.
  • Débriefing-débat (15 min) : qu’en pensez-vous ? Cela est-il faisable ? Comment réduire facilement et concrètement une partie de vos déchets ? (donner des exemples via une liste d’éco-gestes)
  • La troisième vidéo est une conclusion qui montre que chacun de nos gestes quotidiens a un impact sur l’environnement:  "le
Bon à savoir:

Toutes les vidéos sont disponibles sur youtube

Spécificité pédagogique:

Cette activité peut être abordée en Education à la Philosophie et à la Citoyenneté, pour aborder l'UAA 2.6. Individu, Société et Engagement

A partir d’exemples, les vidéos et activités liées amènent les élèves à :
• Identifier les raisons et les finalités de l’engagement citoyen
• Questionner les conditions de possibilité de l’engagement citoyen
• Identifier les freins à l’engagement citoyen

Dans les organisations

Adresse :
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Bruxelles
Belgique
Téléphone :
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