À LA LOUPE I « Balanza »

Oxfam Magasins du Monde propose avec « Balanza » un outil adapté au public primaire à partir de 10 ans, qui aborde les thèmes des inégalités en termes de satisfaction de nos besoins matériels (nourriture, logement, etc.) et immatériels (être entouré de sa famille, avoir du temps libre, etc.) ainsi que les inégalités en termes d’accès aux ressources. Grâce à un jeu de rôle qui se déroule sur un plateau de jeu, les élèves découvriront comment satisfaire leurs besoins tout en atteignant l’équilibre nécessaire pour notre planète, à travers notamment des solutions telles que le commerce équitable, la consommation responsable, le recyclage, la solidarité, etc. De quoi terminer sur des notes positives, en mettant l’accent sur le pouvoir d’action des citoyens.
 

Avec cette ressource, vous trouverez :

-          Un jeu différent de ceux habituellement proposés : un jeu de plateau collaboratif, combiné à un jeu de rôle, où chacun incarnera un personnage bien différent ;

-          Une méthode originale pour aborder des thématiques complexes et globales : on découvre avec Balanza les notions d’interdépendances, de mondialisation, de responsabilité et d’actions face aux inégalités, de droits humains, de développement durable, de commerce équitable, etc. Une mine d’or à exploiter dans d’autres séquences par l’enseignant-e ;

-          Un but collaboratif et symbolique : atteindre l’équilibre de la balance (sur la planète Balanza), ou comment représenter le nécessaire équilibre entre notre consommation et notre production, entre nos besoins matériels et immatériels, entre les besoins de l’ensemble des êtres humains ;

-          Une diversité d’approche et de portes d’entrées, au sein des différentes familles qu’incarnent les élèves à travers le jeu de rôle (des familles imaginaires, avec en leur sein des personnalités diverses) mais aussi à travers les questions posées aux élèves (différentes thématiques, différents types de questions, etc.) ; 

-          Un plateau de jeu et des visuels attractifs, adaptés à la tranche d’âge.

Afin d’atteindre les objectifs pédagogiques, l’animateur devra être omniprésent durant toute l’animation, dans le déroulement du jeu mais aussi et surtout à travers la réflexion qu’il devra susciter chez les élèves à partir des situations du jeu, sans quoi le mécanisme du jeu (gagner des pions), très ludique, risque de prendre le dessus. Une des pistes pour y parvenir est de valoriser la coopération plutôt que la compétition au sein du jeu.

Pour découvrir la suite de l’analyse, c’est par ici !

N’hésitez pas à laisser des commentaires si vous avez déjà testé cet outil, pour  nous faire part de vos impressions ! Il suffit de vous connecter à votre compte et de remplir la partie commentaire en-dessous de l’outil.

 

Commentaires

buy cialis black cialis 20 mg [1] is it legal to order cialis online cheapest
20 mg cialis [2] buy real cialis cheap

[1] http://tadalafilkdo.com/
[2] http://tadalafilkdo.com

buy cialis black cialis 20 mg [1] is it legal to order cialis online cheapest
20 mg cialis [2] buy real cialis cheap

[1] http://tadalafilkdo.com/
[2] http://tadalafilkdo.com

Publier un nouveau commentaire